Школа лесной экологии

Наименование дополнительной образовательной программы

«Школа лесной экологии»

 

Направленность дополнительной образовательной программы

Эколого - биологическая

Цель и задачи

 

Цель: формирование у подростков навыков рационального     природопользования через комплексное изучение леса на материале экологии  лесных массивов г. Дивногорска и их использования для нужд человека.

 

Задачи:

-         обучать детей основам экологии леса, лесоводственного исследования, планирования предпринимательской и иной деятельности по освоению и охране лесных ресурсов, эколого-социального и ландшафтного проектирования в рамках защиты лесов г. Дивногорска;

-         повысить активность и готовность участия молодежи в решении социально – экономических проблем территорий через эколого – просветительскую и природоохранную деятельность;

-         формировать у детей положительное отношение к профессиям лесной отрасли.

Отличительные особенности

 

В школьном курсе дается недостаточно знаний по экологии, требуемых в современной жизни. Поэтому отличительная особенность данной программы от уже существующих в содержании учебно-тематического планирования, которое  направлено на формирование обучающимися проектных и исследовательских умений и навыков, формирование знаний в области лесной экологии.

Краткое описание программы

 

Лес рассматривается в ней не только традиционно – как устойчивая экосистема, но и как природный ресурс экономического развития города, края и страны в целом. Кроме того, программа имеет практическую направленность – освоение каждого из её модулей завершается созданием продукта: плана учебно-исследовательского реферата или работы, проекта бизнес-плана предприятия лесной отрасли; проекта использования лесных массивов на территории г. Дивногорска, не подлежащих коммерческому освоению; проекта природоохранного мероприятия в области лесной экологии; проекта благоустройства зоны отдыха в лесных массивах, относящихся к территории г. Дивногорска. Углубление и осуществление планов и проектов, созданных в течение учебных сессий, составляет домашнее задание обучающихся.

Возраст детей

 

14 -17 лет

Сроки реализации

 

1 год

Применяемые методы и формы, режим занятий

 

Методы: словесный, наглядный, практический, частично – поисковый, проблемный, исследовательский

 

Формы  занятий: лекции, дискуссии, круглые столы, практические занятия, учебные экскурсии

 

Режим занятий: в соответствии с  СанПиН 2. 4. 4. 1251 - 03 продолжительность занятия 45 минут, в перерывах устраиваются   кофе и игровые паузы (15 минут)

Ожидаемые результаты

 

 

Обучающиеся знают основные понятия экологии леса (лес как экосистема, состав лесных насаждений – древостой, подрост, подлесок, живой напочвенный покров, внеярусная растительность; характеристики древостоя – возраст, полнота и др.; формула состава лесного насаждения и правила её составления).

Обучающиеся знают основные понятия учебно-исследовательской деятельности (проблематика, актуальность, цель задачи объект и предмет учебно-исследовательской деятельности; виды учебных исследований – реферат, работа, проект и др.; специфические методы лесоводственного исследования – методы глазомерной таксации и др.)

Обучающиеся знают основные экологические проблемы в области сохранения и использования лесных ресурсов г. Дивногорска, Красноярского края.

Обучающиеся владеют  основными методами и приёмами лесоводственного исследования

Обучающиеся самостоятельно выполняют домашнее задание

Формы подведения итогов реализации

Презентация работы учебных групп в форме, предлагаемой основным педагогом – экспертом сессии, определение рейтинга каждой учебной группы (учебные группы соревнуются в течение всего года)